今天给各位分享保护地球情景音乐剧的知识，其中也会对保护地球情景音乐剧完整版进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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1、是布置作业：思考怎样为歌曲《留给我》合理的设计领唱、齐唱。 (学生听歌曲《留给我》走出教室。) 课后反思： 本节课教师在课下做好了充分的准备，不论是对教学过程的设计还是对相关知识的搜集整理，做的都比较充分。
2、师：同学们真棒，带着最真实的感受跟伴奏演唱歌曲。（播放歌曲《留给我》伴奏）合作探讨 实现创新 。师：《留给我》这首歌中运用了两种演唱形式，领唱和齐唱。
3、本次我准备的课程资源的题目是《留给我》，里面包括教学设计、课件、拓展资源、教学反思。接下来我将从教材，学情、教学目标、重难点、教学过程、教学反思等方面说说我对这堂唱歌综合课的教学设计。
4、生1：保护环境，从我做起。 生2：我要做保护环境的小卫士，时时宣传环保，处处宣传环保。 师：同学们说得真好！希望大家能赶快行动起来保护环境，使我们的家园变得越来越美丽。 生：伴着歌曲《留给我》优美的旋律走出教室。
5、生：伴着歌曲《留给我》优美的旋律走出教室。 小学音乐教学设计(精选篇4) 教学目标： 能学会唱歌曲《山谷回声真好听》 能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。
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