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和弦的进行一般没什么合理不合理，这要和歌曲本身的旋律和风格定，一段旋律可能有好几种进步，虽然大体上差不多，但是，我们要找到最合适那个旋律的进行。甚至同一首歌编曲不一样了，和声的进行就不一样了。
其他情况几乎没有）。这与属七没有什么可比性，不能说因为属七怎样所以导七就怎样。另一类是功能内的解决，导二和弦在强拍上时，七音级进下行，其余声部保持，那么导二就在功能内解决到了原位的属七。
首先第一个问题，1=G 原调选调一样，就直接安装谱子弹就可以了，无需做任何转变。你说的三个半音并非小三度，比如1 -5 那叫纯五度。
在自然大调中，哪几级和弦是小三和弦，这个也容易，六级。结论：如果是二级，降E大调；如果是三级，降D大调；如果是六级，降A大调。
是这样的，C转到C7是编曲里常用的方法。有时候，乐句出现两个小节都得用C和弦的时候，听起来就很平，没有变化，很多时候，就可以把后面一个小节的C改为C7，既有了变化，又没有改变级数，听起来更有味道。
1、初学手型不对，老师让我握着一个纸团练后来就再也没错过手型。
2、合唱中出现的音准及节奏问题的解决方法 小学阶段合唱团成员的年龄一般在6岁到11岁，是一个相对特殊的团体，在合唱中很容易出现问题。下面是我为大家带来的合唱中出现的音准及节奏问题的解决方法，欢迎阅读。
3、音准问题是音乐教学中的一个难点，尤其是在视唱训练中。
4、如果觉得肺活量不够可以多做一些体育锻炼，不喜欢运动可以在家跳绳或者做扩胸运动之类。关于音准不知道你有没有喜欢带着耳机唱歌的习惯，如果有以后就不要这样唱歌了！最好用音响跟着唱不必要把声音开德很大。
后来她爸爸天津的一个朋友，给帮忙引荐了青岛的这个专门教视唱练耳和乐理的老师，天津音乐学院学作曲毕业的。
《基本乐理教程》赵小平编著人民音乐出版社 《基本乐理教程》完全按照教学需要编排，内容由浅入深、前后照应，对于音的纵横向关系认识理念讲述清晰、便于记忆。能够真正解决学生在乐理学习中遇到的实际问题。
王玉澄老太太的书居然还有人用？这本书又贵又没用，如果你是想考星海音乐学院附中的话，视唱练耳我建议你直接去星海音乐学院附中教材科买内部教材第1和第2册，乐理建议去买李重光的《音乐理论基础》，这些是考纲指定用书。
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