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如果让自己选的话，就选择自己比较熟悉的内容，这样试讲的时候心理有底。准备要充分，讲的时候条理清晰，层次分明最好，底下专家不一定听懂你讲什么，但会判断你的讲课方式是否合理。
试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题该如何等等。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。
老师面试试讲15分钟流程：分为集中、抽签、备考、面试(说课或试讲、答辩)、评分这几个步骤。
考生进考场。进入面试考场之后，考生要对考官行礼，同时伴随语言交流“：各位考官，大家上午好，我是xxx号考生，下面开始我的试讲。考生马上要进入到老师的角色中去，考生就是老师，同时把考官当做学生进行讲课。
(2)教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
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