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在常见的节拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基础，二拍子是强弱的均匀出现，体现了节奏的刚健性和平稳性，而三拍子则是强弱弱的不均匀出现，体现的是节奏的动力性和流畅性。因此，节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始。
首先，节奏、节拍、音符都属于基础乐理，学声乐、器乐都应该先学基础乐理。一般情况下，一首歌从头到尾都固定一种节拍。
节奏与节拍用来组织和表现音的长短、强弱及相互关系。 节拍 ： 有强有弱的相同时间片，有规律的循环重复。 节奏 ： 用强弱组织起来的音的长短关系。 节奏型 ： 具有典型意义的节奏。
每小节包含一个强拍的二拍子和三拍子，叫做单拍子。常见的单拍子有：2/3/2/3/2/2/3等，其中以2/3/3/8在音乐中使用最普遍。
分子： 代表每小节有几拍 分数值： 代表每小节总共的时值相当于几分音符 例如 4/8拍， 以8分音符为1拍，每小节有4拍，分数值=1/2，也就是说一个小节总的时值相当于一个2分音符。
1、. 什么是调性？答案：调性是指乐曲基本的音高和和弦的组合方式。3 什么是主调？答案：主调是乐曲中音高和和弦的基本调性。3 什么是副调？答案：副调是乐曲中次要的调性。3 什么是变调？答案：变调是指乐曲中暂时改变调性。
2、基本乐理知识基础知识 作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。
3、音色的好坏是建立在音质的基础上的，所以对于乐手(特别是bass)好音质应是第一追求，当拥有了好音质的时候你会发现好音色几乎是唾手可得，比音质不好的琴要追求好音色要容易无数倍。
4、音(Tone)是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-20000次左右，而使用到音乐中的音(不含音)，一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
5、幼儿乐理基础小知识 请猜四个音乐记号 姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。五线谱上一把号，使劲吹它它不叫，二线是它好朋友，四次握手咪咪笑。
1、类比教学法 类比是教学中惯用的手法，即将我们生活中已熟知的事物与我们新学的陌生的事物加以类比，从而加深对新事物的理解和记忆。
2、幼儿钢琴课教案 活动形式：钢琴课 活动内容：《青蛙跳舞》内容分析：《青蛙跳舞》是《幼儿钢琴基础教程》第一册的曲子。
3、篇一：《杨柳青》 教学目标： 通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。
4、小学四年级音乐课教案设计通用(一) 教学目标： 欣赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉，以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营造与烘托。 认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。
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