大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理与视唱教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍乐理与视唱教案的解答，让我们一起看看吧。
1）形体戏剧、影视演员塑造的人物形象，要通过舞台和银屏传递给观众，演员是依靠人物的行为和形体动作，来反映剧情的发展和展示人物的精神面貌的，因此，可以说形体是表演艺术的基石。
（2）台词。戏剧、影视作为视听艺术的完美结合，要求演员创造的人物角色，必须是外表形象和声音形象的高度统一，只有这样，角色才能够栩栩如生，艺术形象才能够完美动人。在台词考试中，普通话标准，发音的位置正确，这是一个基本的要求。
（3）声乐。声乐考试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况，考生可以事前准备一两首歌曲，使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。考试中还有模仿节奏练习、音阶、和声的练习。
（4）表演。表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质有一定的要求外，更主要的是对考生内部素质的考察，主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。
音乐剧表演有：声乐基础、舞蹈基础、表演与台词、乐理及视唱练耳等。
戏剧影视表演，初试，台词（自备），声乐（自备歌曲一段）。
复试为，台词（看图说故事或者命题小短文），声乐（自备+命题），形体、命题即兴表演。
三试为台词（命题）、形体（综合测试）、命题即兴表演、综合面试。
视唱考试的形式是对考生的一次面试视唱考试采用“唱”的形式答题，考的是“能否在短时间内将音乐符号转化为声音”，考试形式上采用面试的方法进行，
既具备一般面试的特点，又有自己的专业要求。它要求客观的外部形象与主观下的外部形象和谐美。客观的外部形象主要指：身高、形体、长相等。
艺术教育专业通过传授音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能，教授学生人文社会科学、教育学、心理学的基本理论，培养具备音乐、美术、儿童舞蹈及儿童戏剧等艺术基本技能，能够从事艺术教育教学工作或相关工作的复合型人才。
该专业毕业生可从事艺术训练、美术老师、音乐教师、钢琴教师等岗位。
专科艺术教育专业主要学习课程有乐理与视唱练耳、线描基础、色彩、国画基础、声乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、电子琴基础、中外美术简史及欣赏、和声学、中外音乐简史及欣赏、手工（橡皮泥、剪纸、折纸等）、造型艺术、少儿舞蹈编排、合唱与指挥基础、即兴伴奏与弹唱、现代教育技术、教育学、心理学、小学音乐教学法、小学美术教学法、书法、普通话、班级管理、美术字与板报设计、装饰画设计与应用、摄影、趣味折纸等。
职业能力
通过高职专科艺术教育专业学习，使学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的音乐、舞蹈、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力和艺术创作创新能力。
1.具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力；
2.具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力；
3.具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力；
4.具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力；
5.具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力；
6.具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。
7.具有从事小学艺术教学及相关艺术教育领域的教学管理、教学研究、教学评价、教学反思和教学创新等能力。
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