大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理视唱练耳教师基本素养的问题，于是小编就整理了4个相关介绍乐理视唱练耳教师基本素养的解答，让我们一起看看吧。
1、审美感知素养
（1）审美感知，即对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
（2）培养学生的审美感知能力，要会“听”。
2、艺术表现素养
练耳就是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力。
准备一台音律准确的钢琴、电钢琴或其他发音体。记下“标准音”(即小字一组A音)是音乐听觉高度发展的重要条件。
小字一组基本音级单音、双音、和弦；加入变化音级的单音、双音、和弦；和弦由原位和弦向转位和弦、民族和弦、七和弦延伸；音区由中音区向高低音区扩展；待以上练习满分后，加入练习四个音的原位、转位七和弦、九和弦和音块。
练耳的训练方法有：听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等。这几方面的训练必须与乐理、和声、复调、曲式等音乐理论知识结合进行，以达到对音乐的音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。
练耳可与视唱同时结合进行，也可各自单独进行。所有的音乐实践活动，特别是重奏、重唱、合唱、乐队排练、记录民歌等，对听觉能力的提高大有裨益。
扩展资料：
在视唱练耳中，最重要的是解决音准和节奏两者的准确性。而我认为音程概念的建立，是解决音准的最佳手段。所以我在音准训练中采用以下几个步骤：
1、 音阶练习
采用各大小调音阶练习，进行调试感觉的稳定训练，培养稳定的调试感觉，因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性，唱好音阶具有一定的调试调性结构的概念，对视唱好旋律以及乐感的培养，具有重要的意义。
2、音程的模唱与构唱
音基考试（音乐基础考试）的具体流程可能会因地区和考试机构的不同而有所差异，以下是一般的音基考试流程：
报名：在规定的时间内，按照考试机构的要求进行报名，填写相关信息并缴纳考试费用。
考试时间和地点通知：考试机构会在报名截止后通知考生具体的考试时间和地点。
考试科目：音基考试一般包括乐理、听力、视唱练耳等科目。具体的科目和内容会根据考级等级的不同而有所差异。
乐理考试：乐理考试主要测试考生对音乐基础知识的掌握，包括音符、节奏、调式、和弦等方面的理论知识。
听力考试：听力考试主要测试考生对音乐听觉的敏感度和理解能力，包括听辨音高、音程、节奏等方面的能力。
视唱练耳考试：视唱练耳考试主要测试考生对乐谱的阅读和演唱能力，要求考生能够准确地唱出给定乐谱的音高和节奏。
成绩评定：考试结束后，考试机构会对考生的答卷进行评分，并根据评分结果给出相应的成绩和等级。
请注意，以上流程仅供参考，具体的音基考试流程可能会因地区和考试机构的不同而有所差异。建议您在报名前详细阅读考试机构提供的相关信息，以确保您对考试流程和要求有清晰的了解。
音乐素养一级考试主要包括基础乐理、节奏感、音高准确度、声音感知、音乐历史和文化等方面的内容。考试形式包括听力测试、视唱练耳、乐理题目、演奏表演等多种形式。通过考试可以检验考生对音乐基础知识的掌握程度和音乐素养的水平，提高其音乐技能和表现能力，同时也促进音乐文化的传承和发展。
到此，以上就是小编对于乐理视唱练耳教师基本素养的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理视唱练耳教师基本素养的4点解答对大家有用。
