大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理教学第四课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍乐理教学第四课的解答，让我们一起看看吧。
1. 多个音高从低到高排列构成音阶。音阶根据主音位置、音的数量、以及音程组合模式不同，可以归类为不同类型的调式。
2. 自然音阶是一种七声音阶，具有七个调式，每个调式都具有独特的听觉色彩。其中“明亮”的大调与“忧伤”的小调，在调性音乐中得到广泛使用，发展出24种不同的调。
3. 享有同一条音阶的调（或调式）互为关系调（式），享有同一主音的调（式）互为同主音调（式）。
4. 大调与小调五声音阶不含半音程。因为不存在极不稳定的音程，色彩变化较自然音阶来得弱，但产生的旋律听感也更为协和稳定。
经过第四和第五课，学会了如何命名八度中每个刻度上的音与音程。我们分别介绍了两套思维音高的系统：唱名和音名。唱名可以随着主音Do移动，而每个音名都是固定的，在物理上有一个固定的频率。今天，我们就通过十二平均律的音和音程来观察和理解什么是音阶、调式以及调性

最基本的五声调式有五种：宫调式、商调式、角调式、徵调式和羽调式，它们的主音分别是do（宫）、re（商）、mi（角）、sol（徵）、la（羽），它们的音阶中都没有升降记号，且各调式的宫音都是do。
第一步：认识1234567，直到随便抽出一个你都能唱出来。
第二步：加强练习。找一些你已经会唱的歌的简谱，对着唱，唱谱不唱词，顺便注意一些符号都起 哪些作用。
第三步：试着把你听到的歌的简谱写出来，然后对谱改错。
第四步：学一门乐器，如钢琴和吉他，听听和声效果。那以后你自己就明白了。
五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的,它们的顺序是由下往上数的。最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。
由于有五条线就产生了四个间，间也是从下往上数的，分别是一间、二间、三间、四间。五条线加四个间，一共9个音位。五线谱上音的位置高低是由音符符头所在的位置来决定的，相对来讲音位越高音就越高，音位越低音就越低。
到此，以上就是小编对于乐理教学第四课的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理教学第四课的3点解答对大家有用。
