大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基本乐理素质教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍基本乐理素质教案的解答，让我们一起看看吧。
首先要确定自己考的是小学，中学或者是高中教资
根据往年考试我们可以得出结论，教学论(包括教学实施、教学设计、教学评价)所占比例很大，而其中占分最多的为教学设计即写教案的题目。课程标准部分是教学论的依据，而写好教案，就得对教学实施及评价应该有一个比较大致的了解。所以，我们的复习内容应该按照以下顺序进行：课程标准→教学设计→教学实施→教学评价→中外音乐史→中外民族民间音乐→基本乐理、基础和声、复调、曲式与作品分析、歌曲创作→声乐与合唱指挥→艺术概论。
其中，需要背的是：课程标准、中外音乐史、中外民族民间音乐、声乐与合唱指挥、艺术概论。需要理解的是：基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、歌曲创作、教学设计、教学实施、教学评价。
所以，如果大家在考试前没有太多的复习时间，建议把所有复习时间的1/3用来进行课程标准和教学论的复习，另外的时间主要是中外音乐史、中外民族民间音乐的复习，而基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、歌曲创作知识部分考题并不是特别多，主要可以我们日常的积累进而解决，艺术概论部分占比最少，如果时间来不及可以做题来感受一下常考考点即可
我们首先来看一下音乐基础理论知识部分内容，它一共包含了这几个部分。西方音乐史、中国音乐史、民族民间音乐，基本乐理、基础歌声和歌曲写作与分析。
前三部分都是音乐史，主要考察记忆部分。就是一些记忆性的一些知识点，包括音乐家、作曲家，还有它的一些相应的主要的作品等等，它主要就是以记忆为主。这一部分的内容也是客观题出现的分值是最多的，大部分都是出现在客观题的。
接下来是基本乐理基础、基础和声和歌曲写作与分析这一部分。它可能就是属于要求能够把知识去很好的运用起来，因为这一部分它是属于这种理性思维，像我们的数学一样，你必须要能够把这个知识去学通学懂，你才能够在题目当中把这个知识很好的运用，不像前面的知识内容你需要去记忆去背诵就可以了，要求必须活学活用，要能够把知识很好的运用到题目当中，因为这一块它一部分题出现在客观题当中，像选择填空的这种。同时可能也会出现在大题中。比如说乐理比如给你几个和弦、音程，让你去标注。
那么也可能会考你一调一谱，这种大题的形式，这是基本乐理。和声可能会给你几小节的旋律，让你为这个旋律配合声，这样的一种形式。还有就是歌曲写作与分析，歌曲写作的这一块其实主要就是我们要对歌曲的创作，儿童歌曲的特点要有所了解，然后能够让你去创造出来几小节的旋律，你能够会编创。然后后面的歌曲分析呢歌曲分析比如说给你中小学的教材上面的歌曲，让你去写出它的曲式结构图，你要能够会写？这一部分主要就是考察大家的一个更专业性的知识内容，这是音乐基础理论知识部分。
第二大部分就是音乐课程教学论这一部分，它占的分值也是比较大的，因为课程教学论，我们把这两个分开的话，可能音乐基础理论知识能占到60%，音乐课程教学论就应该能占到40%左右，这是一个大概的一个比例，每个地区可能不一样，那么音乐课程教学论的这一部分。我们主要包含的内容，就是音乐的新课标，这个新课标必须大家要能够把它理解透，因为我们很多这个卷子上后面的这个主观题也就是说大题简答题，论述题，或者说材料分析题啊等等，很多都是考察这个音乐的新课标的。然后就是国外教育和教学设计
到此，以上就是小编对于基本乐理素质教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于基本乐理素质教案的2点解答对大家有用。
