大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学乐理常用符号的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学乐理常用符号的解答，让我们一起看看吧。
终止线：
一根细，一根粗，放在曲子最后处;
小朋友，要记住，看见它俩就结束。
连线：
弧线弯弯像彩虹，彩虹下面音不同，
有长有短有大小，唱奏连贯又从容
反复记号：
四条竖线分两边，每边各有两个点;
唱到此处不算完，回头再来唱一遍。
延长记号：
第一个符号是延长符号，置于音符或休止符的上方或者下方，一般以延长一倍为原则。时值较长的音符，可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由演唱者或演奏者自行决定。置于休止符上，表示休止的时间延长。置于复纵线上，表示终止。置于一个乐章的结束处，表示稍作停顿，再继续奏下一个乐章。 第二个符号是三连音，是特殊节奏的符号。表示565这三个音符在 用一拍中平均用时。三个音符的音长各占一拍的三分之一。 最后一个符号是短上波音记号。应唱成343•，﹙我不会打了﹚其中前两个音符34是三十二分音符，第三个3是八分音符。或者唱成，34343•，前四个音符都是六十四分音符，最后一个3是八分音符。
音的高低和长短是用一定的符号来表示的，这种符号就叫音符。目前在我国普遍使用的是简谱和五线谱，它们的音符是不同的，表示音的高低和长短的方法也不同。那么，简谱是怎样表示音的高低呢？
在语文中，个别标点符号只能表示声音的长短，个别标点符号因为表示情绪而会使声音有高低之分。
破折号除了表示补充说明外，还可以表示声音的延长。例如:当你冲着山谷大喊:″你----好----吗----″时，山谷里会响起一阵"你----好----吗----″
省略号除了表示内容省略外，还可以表示说话不连贯、断断续续、声音的停顿。
逗号、顿号通常都表示声音的小停顿。
问号表示疑问语气，声音往往高扬。
感叹号表示感慨、吃惊、赞叹，声音往往发重音……
这里所说的符号是乐曲的符号，用于表示音的长短的符号是一个点，用于表示音的高低的符号也是一个点，所以，在乐曲中，这个点作为音乐符号之一，既可以用于表示音的长短，又可以用于表示音的高低，主要要看这个点标在什么位置，如果标在音符的右下方，表示要延长该音符音长的一半，如果标在音符的上方或下方，表示该音符演唱高八度或低八度。
1、升记号（#）表示将基本音级升高半音。
2、降记号（b）表示将基本音级降低半音。
3、重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。
4、重降记号（bb）表示将基本音级降低两个半音（一个全音）。
5、还原记号（ヰ）表示将已经升高或降低的音还原。
6、pp（很弱）
7、 p（弱）
8、mp（中弱）
9、 mf（中强）
10、 f（强）
到此，以上就是小编对于小学乐理常用符号的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学乐理常用符号的4点解答对大家有用。
