大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理音的高低教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍乐理音的高低教案的解答，让我们一起看看吧。
我们首先来看一下音乐基础理论知识部分内容，它一共包含了这几个部分。西方音乐史、中国音乐史、民族民间音乐，基本乐理、基础歌声和歌曲写作与分析。
前三部分都是音乐史，主要考察记忆部分。就是一些记忆性的一些知识点，包括音乐家、作曲家，还有它的一些相应的主要的作品等等，它主要就是以记忆为主。这一部分的内容也是客观题出现的分值是最多的，大部分都是出现在客观题的。
接下来是基本乐理基础、基础和声和歌曲写作与分析这一部分。它可能就是属于要求能够把知识去很好的运用起来，因为这一部分它是属于这种理性思维，像我们的数学一样，你必须要能够把这个知识去学通学懂，你才能够在题目当中把这个知识很好的运用，不像前面的知识内容你需要去记忆去背诵就可以了，要求必须活学活用，要能够把知识很好的运用到题目当中，因为这一块它一部分题出现在客观题当中，像选择填空的这种。同时可能也会出现在大题中。比如说乐理比如给你几个和弦、音程，让你去标注。
那么也可能会考你一调一谱，这种大题的形式，这是基本乐理。和声可能会给你几小节的旋律，让你为这个旋律配合声，这样的一种形式。还有就是歌曲写作与分析，歌曲写作的这一块其实主要就是我们要对歌曲的创作，儿童歌曲的特点要有所了解，然后能够让你去创造出来几小节的旋律，你能够会编创。然后后面的歌曲分析呢歌曲分析比如说给你中小学的教材上面的歌曲，让你去写出它的曲式结构图，你要能够会写？这一部分主要就是考察大家的一个更专业性的知识内容，这是音乐基础理论知识部分。
第二大部分就是音乐课程教学论这一部分，它占的分值也是比较大的，因为课程教学论，我们把这两个分开的话，可能音乐基础理论知识能占到60%，音乐课程教学论就应该能占到40%左右，这是一个大概的一个比例，每个地区可能不一样，那么音乐课程教学论的这一部分。我们主要包含的内容，就是音乐的新课标，这个新课标必须大家要能够把它理解透，因为我们很多这个卷子上后面的这个主观题也就是说大题简答题，论述题，或者说材料分析题啊等等，很多都是考察这个音乐的新课标的。然后就是国外教育和教学设计
小学音乐教师考试需要掌握专业知识。
1. 首先，作为音乐教师，必须掌握音乐的基本理论、乐理知识，以及各种乐器的演奏技巧和教学方法。
这些专业知识是教学的基础，能够帮助教师更好地传授音乐知识给学生。
2. 此外，小学音乐教师还需要了解儿童音乐教育的心理学理论，明白儿童音乐发展的规律和特点，以更好地设计教学内容和方法，促进学生音乐的综合发展。
3. 对于音乐考级和比赛等活动，音乐教师还需要了解相关考级制度、评分标准和比赛规则，为学生提供相应的指导和准备工作。
综上所述，是必须掌握的，它对于教师的教学质量和能力起着重要的作用。
音乐教师资格证考试分为笔试和面试两部分，笔试主要考的是音乐学科知识和教学能力，面试需要经历候考、抽取题目、回答规定问题、答辩，要进行歌唱考核、鉴赏考核和乐器考核。
1、笔试
笔试主要考的是音乐学科知识和教学能力，题目有单选题、教学设计题、音乐编创题、案例分析题、作品分析题和课例点评题。这部分的考试除了要求应试者有很强的知识基础和教学理论基础外，还需要应试者能灵活运动，并不是死记硬背就可以通过的。
2、面试
音乐教师资格证面试的流程基本上都是候考、抽取题目、回答规定问题、答辩。如果在抽取题目的时候抽到乐器的弹奏，则需要增加弹奏乐器的流程，如果没有抽到就不需要了。在这里说一下抽取试题都是电脑从题库当中进行随机抽取的，每个人都是不一样的，但大致来说会分为三个类型，分别是歌唱考核、鉴赏考核和乐器考核，所以在面试试讲的时候，基本上考官都是围绕这三个类型来对应试者进行考核的。
到此，以上就是小编对于乐理音的高低教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理音的高低教案的2点解答对大家有用。
