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幼儿园节奏乐活动公开课教案1 设计思路 根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于lXXl、lX XXl以及|XX XXl三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。
幼儿节奏游戏教案1 活动目标： 过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。 启发幼儿的肢体意识和肢体动作 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
我抓住幼儿对探索蜜蜂的兴趣以及让幼儿学会合作的中班培养目标，设计了节奏乐活动《小蜜蜂》。教学目标 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。根据蜜蜂发出的各种声音，合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。
幼儿园大班音乐游戏《节奏和律动》教案1 活动目标：过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。启发幼儿的肢体意识和肢体动作 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
公开课幼儿园大班音乐教案篇三 【活动目标】 感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。 初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。 【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。
弱、次强、弱、弱，就像四拍子的强弱规律一样，六拍子中的次强拍也可以看作是弱拍，那么它的强弱规律就是一强五弱，强拍每隔五拍才出现一次，它的抒情性就更明显。
节拍的基本乐理知识(二) 乐曲中周期性出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。唐 张祜 《感王将军柘枝妓殁》诗：画鼓不闻招节拍，锦靴空想挫腰肢。
在常见的节拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基础，二拍子是强弱的均匀出现，体现了节奏的刚健性和平稳性，而三拍子则是强弱弱的不均匀出现，体现的是节奏的动力性和流畅性。因此，节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始。
1、概念 拍子：等长的时间单位 节拍：每隔若干拍出现一个重音 节奏：在一定的节拍制约下，发出长短不等并且没有高低区别的音 成为节奏 正常情况下，强拍作为第一拍。
2、DigitalMusic基础乐理FoundationandAppreciation基础乐理第三章节拍与节奏节拍、拍子、小节、拍号节拍：以某一等值的时间片段为一个单位，按照一定的强弱规律周期性地循环反复，就形成了节拍。
3、节奏感的训练可以从培养节拍感开始。比如，用节拍器练习数拍，跟着节拍器用嘴数拍子。也可以进行朗诵练习。节拍节奏的基础乐理知识：在音乐中，时间被分成均等的基本单位，每个单位叫做一个“拍子”或称一拍。
4、在常见的节拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基础，二拍子是强弱的均匀出现，体现了节奏的刚健性和平稳性，而三拍子则是强弱弱的不均匀出现，体现的是节奏的动力性和流畅性。因此，节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始。
5、学钢琴的基础乐理知识之节奏与节拍 节奏是一个广义词，它包括了音乐中与时间有关的所有因素，这里概括了拍子、小节、循环周期和重音的位置。
6、节拍的基本乐理知识(一) 词目：节拍 拼音：ji pāi 英文：Meter 基本解释：[Meter] 是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。
1、．单拍子。每小节只有两拍或三拍，也就是只有强拍和弱拍的拍子，叫做“单拍子”。2．复拍子。由相同的单拍子结合而成的拍子，叫做“复拍子”。单拍子与复拍子的不同之处在于复拍子增加了次强拍。3．混合拍子。
2、乐理中的拍子：分类 1/4拍：1/4拍是4分音符为一拍，每小节1拍。2/4拍：2/4拍是4分音符为一拍，每小节2拍，可以有2个4分音符。强、弱。
3、四拍：四拍是以四分音符为一拍，每小节有四拍。在乐曲中，这些拍子可以通过强拍到弱拍的部分以及持续的长度来清晰地表现出来。 二拍：二拍是以二分音符为一拍，每小节有两拍。
4、节拍：2/4表示以4分音符为1拍 ，每小节有 2 拍。拍号中时值的实际时间，应视乐曲所标速度而定。在不同节拍类型中，每小节只有一个强拍的叫做单拍子，如2/2/8是单2拍子，3/3/8是单3拍子。
5、四二拍：强、弱 四四拍：强、弱、次强、弱 四三拍：强、弱、弱 还有其他许多拍子可参考有关乐理教材。
6、节拍的基础乐理知识解析 节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子；强拍、弱拍 、弱拍的循环称三拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号，称拍号。
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