大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学乐理教学总结范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学乐理教学总结范文的解答，让我们一起看看吧。
简单来说主要为声乐、台词、形体和表演。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。
农村小学如何提升教育质量？这是一个很复杂的课题。随着我国城镇化建设的发展，现在咱们农村的适龄学生越来越少，教育质量也逐步与城里拉大。很多家长都觉得，农村的小学不行，无论是环境、师资还是成绩，都跟城里的没法比。我为要想提升农村小学的教育质量，首先应该认清这种差距，然后一步步解决。
1、解决师资问题
众所周知，农村的优秀教师离开或流动到城区是个不争的事实。教师是提高质量的关键性因素。要采取多种措施，加强培训，提高教师的教育教学素质与能力。同工同酬，甚至一些条件比较艰苦的农村更需要政府拨款，高薪养教师。这样优秀的教师，就不会一取得成绩就离开基层岗位。 同时，建立城乡教师互通互助支教机制，让城市优秀教师支援农村教育，给孩子带来更宽更广的知识面。教育局也应该多带农村的教师去大城市或城里学习先进的教育理念与方式。
2、加强学校的科学管理
学校管理是质量提升的重要保障性因素。农村中小学管理的理念、模式、方法与城市相比是比较落后的。要改革学校的管理，更新观念，变革管理模式，尊重教师，以人为本，特别要强化教学质量形成过程的精细化管理。
3、加强教学改革与研究
教研教改是质量提升的最有效的途径。要规范学校的教研教改工作，针对教学中存在影响教学质量的问题，开展课题研究。尤其要围绕课堂教学效益不高的问题，进行攻关，探寻新的方法及路径。 要改革评价标准及机制。区县级教育管理部门要按照国家关于教育质量综合评价改革的要求，制定科学可行的农村学校教育教学质量评价标准，发挥教育评价的导向、改进、教育、强化功能。
4、规范城乡中小学招生行为
特别要严格落实国家有关中小学入学政策，坚决禁止城区学校违规在农村学校抢生源现象。严格执行免试、就近、划片入学规定，以优化农村学校的生源。
提高教育质量，一要领导班子建设，带好头；二要抓教师队伍建设，引领好；三要抓好生源，好苗子好成才；四要抓规范管理，以制度建设约束人；五要争取上级领导和家长大力支持，形成齐抓共管的教育效应。
农村小学如何提升教学质量。应该这是政府的头等大事，也是学校百年树人的基础。提升教学质量从几个方面着手。
一是学校的基础设施的建设和投入，即要创造一个好的学习环境，也配备配全各类教学仪器，让孩子们接触更多的东西，也让老师发挥特长，把自己掌握的知识传授给学生。
二是建立一支博学的老师队伍，这是关系到教学质量的命脉，如何建立，留住老师在农村教学的老师队伍是多方面因素。生活环境，教学环境，工资待遇，人文关怀，激励机制，绩效管理等多方面去做好才能留住人才，从而提升农村教学质量。
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