今天给各位分享趣味乐理动画片的知识，其中也会对儿童趣味乐理1教程教学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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1、兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
2、使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的...设计好每堂课的导入，提高幼儿的学习兴趣。
3、渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
4、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的'； 快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入...1提供部分成品玩具，如鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
5、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会...注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点...在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
6、在这个阶段，要求学习的 乐理知识 渐多，学生开始视唱 曲谱 。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
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