大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理教学第六课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍乐理教学第六课的解答，让我们一起看看吧。
一、依据指定的数字低音，写四小节声乐的四声部或键盘乐和声。
二、用罗马数字或任何公认的记谱法，指出适当的和弦去伴奏八小节任何调性的旋律，或选择在指定的旋律上完成其数字低音。
三、根据所示开端，为指定乐器（通常由考生二选一）创作旋律，转调可能要求转到属调、下属调、关系大、小调。
四、读短谱（含钢琴、各类乐器、声乐、重奏或管弦乐）后回答问题。主要测试考生对音乐元素与记谱的指示，包括装饰音的认知、基础和声结构、乐句结构、风格、演奏法的记谱法及声乐和乐器的作品和作曲家。
乐理六级考试内容如下:在乐理一级至五级考试内容的基础上,增加以下内容: 和声的范围包括了大调和小调(和声或旋律)音阶的任何音级中5/3 6/3 6/4 和弦的使用方法。
现在古筝考级也必须要同时乐理考级，把乐理考级加在了乐器考级中，4-6级的古筝考级对应1级乐理，7-9级古筝考级对应2级乐理，10级古筝对应的是3级乐理，民乐本身对乐理的重视度就没有西乐强，学好乐理基本在古筝课上对节奏，强弱的掌握会更好。
四六和弦为三和弦的第二转位，即三和弦中的五音（三个音中最高的那个）做低音（通过将五音降低八度来实现）
转为后会分为大小四六两种情况
大四六的结构为纯四度上叠一个大三度比如（146），（461）原来为大三哦
小四六为纯四+小三，如（361），而原来的（613）正好为小三哦~
明天考级时如果提到六四和弦的话其实和四六是一样的，叫法不同而已
到此，以上就是小编对于乐理教学第六课的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理教学第六课的3点解答对大家有用。
