大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理作业的好处的问题，于是小编就整理了4个相关介绍乐理作业的好处的解答，让我们一起看看吧。
音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。
音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后面教学提供重要的条件。
因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。
所以我认为及时对自己进行一次教学反思是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？
学习乐理对儿童没有任何好处。如果学习音乐，儿童应该首先学视唱练耳。作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课，合称为《基本乐科》。学习音乐的人应该首先学视唱练耳。对视唱练耳有一定掌握后再学《乐理》，可以达到事半功倍的效果。大部分人把《基本乐科》误认为就是《乐理》。学习音乐之初先学乐理，不仅不容易学懂，还给以后的学习带来很多困难。
全音符和二分音符，四分音符......十六分音符都是用来体现音的时间长短问题，即音的时值。相对来讲，二分音符时值较长，十六分音符时值较短。
音的强弱如何来判断，不是根据符杆的高低，而是节拍的性质。对于二拍子的曲子，每小节的第一拍为强拍，第二拍为弱拍，表现为：强、弱，对于三拍子的曲子，表现为：强、弱、弱，对于四拍子的曲子，表现为：强、弱、次强、弱。
休止符的作用是表示音乐停止，但时值同音符的意义相同。
音的长短呢由不同的音乐符号决定。
2/4不是表示四分音符为主，而是表示以四分音符为每一拍，每一小节为两拍。
简谱下面的横线是叫作减时线，代表的意思是每加一根短线后的音符时值是原来音符时值的一半。
还有两个音之间上面的凸曲线（圆弧线）较连音线，就是连起来的这两个音符要连起来唱（或奏）。
这些问题都是乐理的基础知识，建议你买一本基础乐理书籍好好看看。
给你推荐几个网页看看：
http://www.tom163.net/Article/yinyuezhishi/jichuyueli/200604/177.html
优点和好处不好说。
就我的认知说说我对说唱音乐（此处说唱不指周杰伦或者潘玮柏之类的说唱，也不指韩国的K-POP说唱）的看法吧。RAP 是一种自由表达的音乐形式，人是需要自由的。rap可以让人变得自信，因为它让人表达自我。他相较于其他音乐形式，对乐理的要求没那么高（不代表没要求）。他能促使人们现实地思考这个现实的世界。音乐就是音乐，没什么优势劣势的。你要这个是为了说服某人听rap 呢？还是说服某人让你听rap？到此，以上就是小编对于乐理作业的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理作业的好处的4点解答对大家有用。
