大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理与视唱的介绍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍乐理与视唱的介绍的解答，让我们一起看看吧。
听音视唱是指视唱练耳，是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。
通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱（奏）水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。
在音乐专业中是一门重要的基础课，其内容通常分为：听觉训练，听写，和视唱三部分。主要任务是：发展音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准和节奏感；从而获得熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，在实际的音乐活动中积极地使用听觉。
视唱，就是看着乐谱（简谱或五线谱）唱旋律；练耳就是听音记谱，可以是单音、双音、和弦或者旋律，还有听节奏记谱；
基本乐理，就是音乐理论的基础知识，讲的是音的性质，记谱法，音律，和弦等知识。
考试内容与要求：
①听辨八度内音程，包括听性质与记写音高两种形式;
②听辨大、小、减、增三和弦原转位，包括听性质与记写音高两种形式;
③听写单声部旋律，包括2/4、3/4拍(一升降);
④听听写节奏，包括2/4、3/4拍;⑤视唱一升降旋律(采用固定唱名法)。
以地方音乐学院（非师范类）音乐教育系为例。
主修：钢琴、声乐、心理学、教育学、音乐教育心理学、音乐教学法
（注：所有主修课程大四都没有了。钢琴声乐大一、大二都得修，大三选主项；心理学教育学大一、大二上两年、大三上音乐教育心理学与音乐教学法。）
业务课：
乐理、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、传统音乐模唱（民歌、说唱、戏曲）、合唱与指挥、多声部小合唱、配器、和声、曲式与作品分析、即兴伴奏、形体（舞蹈）、世界民族音乐、中国音乐教育史、西方音乐教育史、艺术概论、第二乐器
（注：基本按照时间顺序、有的上一年，有的上两年）
基础课：英语、大学语文、体育
（注：英语两年、语文一年、体育两年？三年？）
因本人据本科毕业有5年了，具体改制就不太清楚了。每个学校的课程设置不太一样，侧重点也不同，但是都是根据地方教育需要而考虑的。
ps：对正在面临选择学校的同学我还想多说两句。相对于音乐教育专业来说，北京上海的专业音乐院校，理论与实践结合的相对密切，教育资源更是其他学院所不能企及的，但是要求学生素质也相对高。地方院校最好还是选择地区经济发达的，也是考虑教育资源，信息的因素吧。若是把眼光放长远，以后想留在哪个城市就奔哪的学校，不仅受当地各界认可，而且有你导师同学等人脉，还是挺靠谱的。
到此，以上就是小编对于乐理与视唱的介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理与视唱的介绍的4点解答对大家有用。
