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梳理一下陪娃上钢琴课的笔记。识谱的注意点： 谱号 调号 节拍 表情符号 是否有连线。连，断，跳奏 弹音阶的要领： 1指立起来，作为手掌帐篷的支撑。 1指撑大C。 2指勾起来。
要我说你最好跟宝宝谈一次，看他到底是否喜欢钢琴，要是不喜欢就不要强求他去学习了。而对于他特别想学习的课程，你们要大力的支持，一定要还给孩子一个快乐的童年。
先灌输节奏节拍的训练 严格执行笔记.教学重点，需要家长孩子了解学习的记录在笔记本上，清楚干净整齐。
唱谱，发现在练琴的过程中，孩子喜欢唱谱，那就从她喜欢的地方多引导。当然问题也提出了四个点：看谱，一定要一边看谱一边弹；这是我在家也要求的，在家做的不好的地方去到老师那边也是做不到的。
1、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。 了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。 五年级： 熟练掌握歌曲中的特殊节奏(六拍子拍号)。 唱准装饰音和带记号的音。 欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
2、五年级音乐课堂教学计划范文三 指导思想： 认真贯彻落实新课标新课改精神，加强学生基础知识的培养，注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力，使学生懂得更多的知识，能拼谱视唱，感情交汇，切实提高学生的音乐综合素质。
3、五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习 乐理知识 ，误认为音乐课就是 唱歌 课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
4、本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属农村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。
5、小学音乐教学计划篇1 学生情况分析： 五年级共5个班，共有学生300多人。
6、小孩子还小没有正确的引导，他们只能用自己的方式，因为都不知道这些，平时父母也不会在意这些，既然有音乐课这个基本情况应该至少老师要给学生一些这方面的常识，概念。
李重光基础乐理知识笔记(一) 四种性质：高低，长短，强弱和音色 振动不规则，音的高低听起来不明显，叫做噪音。 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和。 音级：乐音体系中的各音。
调式：几个音(3-7 个)按照一定的关系(高低、稳定，不稳定)联结在一起，构成一个体系，并心某一个音为中心的体系。是音乐中音高关系的组织基础，是音乐表现的重要手段。
首先，前面那个是没错的，就是四三拍，不是四六拍。四三拍是四分音符为一拍，每小节三拍。四六拍是四分音符为一拍，每小节六拍。
《音乐理论基础》（李重光）书中重点介绍了五线谱的乐理知识，全书共分十五章及附录一和二。包括音、音律、转调移调、装饰音和旋律的基础乐理知识，同时还有简谱及工尺谱简介、常用音乐术语等。
关于乐理知识问题向你推荐三本书：《音乐理论基础》李重光著 人民音乐出版社《从零开始学简谱》上海音乐学院出版社出版《从零开始学五线谱》上海音乐学院出版社出版。
音 音是由物体振动产生的。（人耳能听到的声音，大致在每秒钟振动11HZ–20000HZ之间。 音乐中使用的音，一般在每秒振动27HZ - 4100HZ这个范围。）乐音：由物体有规则地振动产生的。
音的强弱是由发声体振动的大小范围(振幅)来决定的。一般来说，发声时用于振动的力量大，发声体振动的振幅就大，于是音就强，反之亦然。
音基是音乐基础知识的简称，是音乐学习的必修课，学好音基是走入音乐世界的第一步。
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