大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学乐理入门课程安排的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学乐理入门课程安排的解答，让我们一起看看吧。
想学乐器的愿望很好。
本人并不像他人一样给你推荐迁器，而是劝你要先看自己的基本条件——乐感。
你的耳朵听力要好，而且能对音准感觉较好，否则就不适合学声乐和器乐。
耳朵是爹妈给的先天秉赋，是不是学音乐的料全看它了。这不是歧视，是科学，是客观现实。 个体差异是自然形成的，你的条件不适合干这种事，却适合干别的，总有好的选择等着你。
先找音乐老师给你测试一下吧，别让我的一番话灭了你的兴致。也可能你没问题。
祝心想事成！
我觉得学古琴不错。古琴有一种特殊的音符，这对锻炼脑子有帮助，另外，其他乐器初学时声音很烦燥，越学越烦。而古琴即使不会 ，拔动一下琴絃心就会静下来。所以我80岁门开始学，五年中只能弹上一二只曲子，学得也不好。但一上手心情就比较舒缓，似乎一切烦脑都沒有了。
学乐器看个人喜好，没有什么年龄限制，选择适合自己的乐器，50岁左右，可以学国乐的二胡，中阮，竹笛，洞箫，简单点的陶笛，埙，葫芦丝，巴乌！西洋乐器吗，可以学手风琴，随身携带，声音大，音域宽，适合各种风格的音乐演奏，室内乐和各种乐器都合得来！或者学电子琴，娱乐性很强，买个节奏好的琴，四五千块钱以上的，或者学萨克斯，简单点的学口琴，先学复音的，再考虑学布鲁斯口琴或者半音阶口琴。无论学什么乐器，先要搞定基础乐理知识，如果纯属娱乐，学简谱就行，如果想更进一步参与乐队，玩爵士，一定学五线谱！国外有很多玩乐器的老年人，成为大师的也有人在，看个人悟性，最后祝您学有所成！
我今年五十五岁，学吉他学了两年，学画画将近四年，不过到现在还基本停留在基础水平。
要说五十多想学乐器，我是坚决支持的，即使学得不是很好，也能健康地消磨时间，娱乐自己，要是学得好了，还能娱乐大家，给大家带来快乐。
至于学什么乐器就要看你自己平时喜欢什么样的音乐了，如果喜欢民族音乐的，不当学些二胡，口琴古筝什么的，要是喜欢管弦乐或交响乐等西方音乐那不妨学小提琴，钢琴等等。当然也可以学些流行音乐用的乐器如吉他电子鼓等等。一旦决定了学什么乐器那就要坚持每天练习，绝不可三天打鱼 两天晒网。要知道岁数越来越大，手指越来越不灵活，记忆力也越来越差，学习的难度肯定比年轻的时候困难得多。但只要下定决心学，总会取得很好的效果的。我现在还是在每天坚持不懈地努力学习吉他。
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1、主要课程
主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
2、培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
3、培养模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。
在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。
在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。
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到此，以上就是小编对于小学乐理入门课程安排的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学乐理入门课程安排的2点解答对大家有用。
