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对幼儿的音乐教育大致分为以下的四个方面：应培养幼儿对音乐的兴趣和爱好应重视音乐能力的培养应教给幼儿简单的音乐技能应注意发挥音乐的教育作用 [注1] 。
创造音乐环境。可以在家中播放音乐，带孩子去音乐会或者音乐节等，让孩子感受到音乐的氛围和魅力。引入乐器教学。可以让孩子学习一门乐器，如钢琴、小提琴等，通过乐器学习培养孩子的音乐兴趣和音乐素养。给孩子表演的机会。
培养孩子对音乐兴趣的办法1 要为孩子创设一个良好的音乐环境。经常播放音乐或自己演唱给孩子听。
1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动 太阳是孩子十分熟悉而且喜欢的事物，每天户外活动时都能在操场上晒到太阳，孩子们对太阳有了许多的感性经验。而且，每天点名前，我们也都会说一说当天的天气情况。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。 根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。 注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐统一。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。 迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。 体验坐上汽车上唱歌的乐趣。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
音的性质可以分为：高与低、强与弱、长与短，还有音色等几种。由于音的性质有这么多的不同，所以才会产生出不同的乐音来。使我们可以听到各式各样的旋律。
音乐基本的乐理知识如下：音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数而决定的。振动次数多，音则高；振动次数少，音则低。音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。
启蒙乐理知识 五线谱，五条线， 间隔着四个间； 第三间，高音哆（do）， 下加一线中音哆（do）， 一线咪（mi），二线嗦（sol）， 一二三间法、拉、哆（fa、la、do）。
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