大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乐理课目标与计划的问题，于是小编就整理了3个相关介绍乐理课目标与计划的解答，让我们一起看看吧。
1：培养学习音乐的兴趣，树立终身学习音乐的愿望
通过对乐理知识的不断学习、乐器演奏技巧的不断提高、歌曲演唱技巧的不断掌握，逐步培养起对音乐的热爱，让学习音乐变成我们生活中不可缺少的一件事。
2：培养爱国主义情怀、正确价值观和高尚情操，使学生身心健康发展，通过音乐作品表现出的对祖国山河、历史文化和社会发展的赞美和歌颂…
大学音乐教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳、声乐、钢琴等课程，以下是相关介绍，供大家参考。
1、专业课程
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳。
专业核心课程：声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编。
2、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。3、就业方向
面向小学音乐教育工作者等职业。
主要学习内容包括
1. 音乐理论:音乐基础理论、和声学、对位法、古典音乐理论等。这些理论知识是学习音乐教育的基础,需要系统和深入学习。
2. 乐器演奏:主要学习钢琴、小提琴等常用乐器的演奏技巧与表现方法。作为一名音乐教育者,独奏与合奏能力是必不可少的。
3. 音乐教学学:包括教学心理学、教学方法学、课程与教材论等内容。学习如何进行音乐教学活动的设计、组织与实施。
4. 声乐表演:学习声乐的发声与唱法、声乐作品的欣赏与分析等。作为音乐教育者,一定的声乐修养与表现力是必要的。
5. 艺术鉴赏:学习音乐史与艺术概论等课程,培养对音乐艺术与文化的审美鉴赏能力。这是进行音乐教育的基本素质。
6. 教育实习:在音乐学校或校内实验学校进行教学实践,培养教学技能与能力。老师与学生一对一指导,帮助学生熟悉教学。除此之外,该专业还会学习音乐学、世界音乐、指挥与合唱等课程。
总体来说,音乐教育专业的学习侧重培养学生的音乐理论与表演技巧,以及教学知识与能力。使学生成为既具有扎实的音乐修养,又熟练掌握现代教育理念与方法的高素质音乐教育人才。
区别在于专业的方向和培养的能力。
音乐教育专科主要培养学生的音乐教育理论知识和教学能力，使他们能够成为优秀的音乐教师，传授音乐知识和技能给学生。
而音乐表演专科则注重培养学生的演奏技巧和舞台表演能力，使他们能够成为出色的音乐表演者，展示自己的音乐才华。两个专科都是以音乐为核心，但侧重点和培养目标有所不同。
选择专科时，可以根据自己的兴趣和职业发展方向来进行选择。
音乐表演和音乐教育的培养方向不同、考试侧重点不同、主修课程不同、就业方向不同。音乐表演主要体现在表演上，通过学习系统的专业知识，并经过技能训练后，成为一名音乐表演人才；而音乐教育主要体现在教育上，通过学习系统的专业知识，毕业后成为一名音乐教师。
一、培养方向不同
1、音乐表演主要体现在表演上，通过学习系统的专业知识，并经过技能训练后，成为一名音乐表演人才。
2、音乐教育主要体现在教育上，通过学习系统的专业知识，毕业后成为一名音乐老师。
二、考试侧重点不同
到此，以上就是小编对于乐理课目标与计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐理课目标与计划的3点解答对大家有用。
