大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐纪录片观后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍流行音乐纪录片观后感的解答，让我们一起看看吧。
渺小的昆虫，往往履行着伟大的义务。反观21世纪的我们，生活在繁荣昌盛的科技社会中，却时常未有履行每个公民应尽的义务，违规违纪的现象屡屡发生：乱丢垃圾，随意闯红灯，公共场合大声喧哗等等不计其数，甚至越来越多现象令人发指。
我们是高智慧生物，更是祖国的未来，我们不能在精神上输昆虫一筹，昆虫已经奏响了属于它们的赞歌。
在那广阔的大平原上，成千成万的石油人，顶风冒雨，披荆斩棘，用毅力和坚强与恶劣的自然环境做斗争，终于战胜自然，让石油在那时喷涌，那一幕幕画面还深深印在我的脑海中，那一个个动人的场面、一个个铮铮铁骨的形象，久久在我心中浮现，使我进一步体会和理解“铁人精神”“大庆精神”，使自己的心灵得到了洗涤和升华。
打小没在农村生活过，没下地做过工，一直掰扯不清二十四节气都有哪些，都是干什么的？看了小朋友的书，才第一次真真正正搞清楚了。气候一词，气指二十四节气，候指七十二候。五天为一候，三候为一个节气，六个节气为一个季节，一年就这样周而复始。
再过几天就到惊蛰了，惊蛰三候，一候桃始华；二候仓庚鸣；三候鹰化为鸠。意思是惊蛰有三个五天，第一个五天时桃花渐开；第二个五天时黄鹂开始啼鸣；第三个五天时斑鸠多了，老鹰少了。
立春鞭春牛，春分秋分竖鸡蛋，清明及处暑的中元节祭祀，立夏挂蛋……我们的传统节日、习俗都和节气息息相关，只不过随着农业的逐步现代化和社会的快速发展，传统节日习俗与节气到底有什么关系我们也就渐渐不知道了。我们熟知的端午、中秋、春节、元宵似乎只剩下吃和任务般的礼尚往来了。
有意思的是，深入田间地头，还能扒拉出一些真相。秋分前后，彼岸花开。逼格甚高的彼岸花，有个逼格更高的名字——曼珠沙华，一听就超凡脱俗，不食人间烟火。在民间，它的真名其实叫红花石蒜，也叫蟑螂花。登时领悟了从Kenny、Christina、Daisy、Lisa变回二狗、三妮儿、小红、翠花……的感觉。
这两年，每逢年后，网上剖析农村的帖子便如雨后春笋般地涌出来，纷纷回顾农村的种种丑陋不堪，或慷慨激昂、或痛心不已、或悲情难耐，真假难辨。千百年来，农村和农民都生活在社会的最底层，人们在温饱线上挣扎以求生存下去。农村从来就不是一块净土，农民头上也从来没有顶着高尚两个字，资源的分配、经济的发展、观念的变化、习俗的流传都会影响到风土人情和礼义廉耻。
看了陈鹤琴视频后，感觉受益匪浅。陈鹤琴先生是我国儿童教育和儿童心理研究的开阔者和奠基人。他的幼儿教育思想对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。而看完以后，我最大的感受就是课程的"生活化"。
正如陈鹤琴先生倡导的："所有的课程内容都要从人生实际生活与经验里选出来"。生活是完整的，在生活中自然地融入了健康、语言、科学、艺术、社会等多个领域的内容；生活又是多变的，孩子在多姿多彩的生活中无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。而我们所实施的课程能否做到"还原孩子生活的本来面目，给孩子生活原貌，让他在生活中学习呢"？如果我们从孩子的生活入手，从孩子身边的生活中去汲取营养，这将是一个有效的途径。
还有让我启发深刻的是陈鹤琴先生还指出“大自然、大社会，都是活教材。”但随着现代科技的飞速发展，人们在享受着高度物质文明的同时，也似乎与大自然的距离越来越远。特别是生活在城市里的孩子，林立的高楼，挡住了他们的视线。其实孩子们对于神秘而亲切的大自然充满了憧憬，奥妙无穷的大自然也是他们学习的最好课堂。因此要鼓励孩子在大自然中尽情释放，尤其要带领城里的孩子回归大自然，亲近大自然，感受大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。这不仅是为了教育，也是为了扩展孩子生活和学习的空间，更是为了他们稚嫩心灵的陶冶。
当今社会已越来越朝着社会化、多元化的方向发展。这也给我们的课程提出了一个很好的思路。幼儿园的教育不仅仅只局限在幼儿园，我们还要充分利用各种有利环境和社会资源。如果能将幼儿园的教育真正地与家庭、社区整合起来，这样的教育合力会产生不可估量的作用。
我们身处多功能的社区，有着独有的特色和优势。我们在实施课程的过程中，就要经常组织孩子走出幼儿园、走进社区。陈鹤琴认为，要善于激发孩子做事的主动性，不必要去命令孩子做什么，怎么做。而要启发他自己去想，自己去做！
到此，以上就是小编对于流行音乐纪录片观后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于流行音乐纪录片观后感的4点解答对大家有用。
