本篇文章给大家谈谈流行音乐音准训练教案，以及流行音乐音准训练教案模板对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
1、中班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲活泼、欢快的特点，学习选择合适的乐器为歌曲伴奏。 能正确使用乐器，看指挥进行演奏。 感受参与节奏活动的乐趣。 活动准备： 打击乐器若干(小铃、铃鼓、双响筒、蛙鸣筒、响板、三角铁。
2、中班音乐活动教案精选篇1 活动目标 体验模仿拳击游戏的乐趣，感受音乐的欢快。 熟悉音乐的结构，尝试用动作表现音乐。 能与同伴分角色随乐而动。 重点难点 重点：听辨音乐重音点，尝试做出拳动作。
3、中班音乐教案 篇1 【活动目标】 理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。 学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。 在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼”的否定情感，培养幼儿勇敢的意识。
4、中班音乐教案 篇1 活动目标： 喜欢跟着音乐做动作，体验变现性韵律活动所带来的快乐。 尝试在音乐的伴奏下运动 身体的不同部位，感受音乐的节奏。 熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
1、音乐节拍节奏训练方法有用语言训练节奏、用身体的动作表现节奏、用乐器训练节奏。用语言训练节奏。音乐的节奏与语言的节奏有密切联系，可讲一些词、短语、简单句，并拍出其节奏。
2、音乐的节奏感的练法：单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。
3、-听音乐练习：通过听音乐进行练习是一种非常有效的方法。可以选择一些节奏感强的音乐，试着用手或脚打拍子，或者用声音唱出节拍。
4、培养节奏感：除了通过练习来培养节奏感外，还可以通过其他方式来提高自己的节奏感。例如，在日常生活中，可以尝试用脚打节拍或用手敲击桌子等方式来培养自己的节奏感。
5、）、单手握小棍状（也可用手指作敲击状），轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。
多听。 音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径，其效果有时比练唱好。
首先是气息的训练，培养口与鼻子同时吸气的方法，把气吸到肚脐下方，避免吸气过程中出现肩膀上提的错误歌唱姿态。再次，旋律视唱练习。
音准对于初学者的练法如下：练习气息 要想唱歌好听，气息的锻炼是非常重要的，在初学唱歌的时候，要培养嘴巴和鼻子同时吸气的方法，将气吸到肚脐下方，也就是经常说的气沉丹田，避免吸气过程中出现肩膀上提的情况。
-唇齿呼吸：闭上嘴唇，用鼻子吸气，然后慢慢呼出，重复数次。练习音准 音准是唱歌的基础，要想唱好歌，必须掌握正确的音准。可以通过以下方法来练习音准：-听唱：听一些歌曲，模仿歌手的发音和音调，练习唱歌。
个别的小技巧会帮助我们有一点小提升，但是想真正的学会唱歌还需要经过系统的学习，和一份持之以恒的坚持。不要怕唱歌，就练肌肉一样，不可能几天就练出来，需要一个周期。
唱歌音准练习方法如下：在培养视唱能力的同时，还要锻炼对音高的记忆，只有牢记音高，才能在视唱过程中注意保持这些音的音高，以保证音的准确性。俗话说：“好记性不如烂笔头”。
小班音乐活动教案篇1 活动目标：熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。
小班音乐活动教案【篇1】 活动目标 唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。 迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。 与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。
准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《拔根芦柴花》 情境导入 古诗 师：同学们，伴随着美妙的江苏扬州音乐《拔根芦柴花》，我们的音乐课开始了，提起江苏扬州我不禁想起一句诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
中班音乐教案 篇1 【活动目标】 初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。 尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 【活动准备】 钢琴。
中班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐中快速敲击打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。 初步感知乐曲结构，会用多种游戏方式表现乐曲，体验其趣味性。 活动重点： 用多种游戏方式表现音乐。
1、训练音准的正确方法有：音阶练习；音程的模唱与构唱；和弦连接练习；二声部的视唱练习。
2、练习音阶：练习音阶是提高音准的一个很好的方法。通过不断地练习音阶，你可以更好地掌握音高和音准。节奏训练：节奏训练可以帮助你更好地掌握音乐节奏，从而提高音准。可以通过练习节奏练习曲等方式来进行节奏训练。
3、提高自己的音准的方法 练习音阶：固定音准的基础就是需要练习音阶，而练习音阶的目的也是为了把每一个音都拉准，在练习单音阶的时候需要弄明白其是什么调性的，在起步的每一个音符都需要极度精准。
4、训练音准的正确方法如下：多记。音乐是在实践中展开的，在培养学生听觉能力的同时还要锻炼对音高的记忆。
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