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中学生处在为自己将来地人生打基础地阶段，这些不劳而获地侥幸心理极不利于中学生地成长。 流行音乐的内容比较丰富。
流行音乐还在相当大的程度上激发了学生们学习音乐的热情，让他们认识到了音乐的重要性，使音乐成为他们生活中不可缺少的一部份。
利大于弊。听音乐可以调节心情，流行音乐也不例外。听流行音乐更可以了解时代的气息，跟上潮流。
。网络文化对大学生核心价值观的影响 网络文化对大学生核心价值观的影响包括积极影响和消极影响两个方面。
强化思想政治教育，引导大学生树立正确的价值观；加强大学生审美价值观、道德价值观和职业价值观教育，提升大学生的整体素质，减少网红现象对大学生价值观的消极影响。
流行文化意味着时尚，大学生常常不惜花费巨额代价来追赶时尚。 流行文化时尚的出现，必然影响到大学生人生观、价值观、道德观的确立。
传统文化的流行对当代大学生有多种积极作用，以下是其中一些重要的方面： 价值观培养：传统文化蕴含着丰富的价值观念和道德准则，如孝道、礼仪、忠诚、正直等。
大学生群体正处于人生观、世界观、价值观建立的关键时期，其本身又缺乏对信息的准确判断，极易受到网络文化不良观念的干扰，引起人格扭曲。
从客观上讲，大学生对新事物具有较强的接受能力，而主观上则存在对丰富校园文化生活的不断需求，这使得流行文化以一种强大的诱发力影响着当代大学生传统的价值观念与道德意识。
目前，中学校园流行的歌曲主要有4类：(1)健康向上的国内流行歌曲，例如《龙的传人》《中国人》《五星红旗》等。这些歌曲大多来自老师的推荐，也是父母放心孩子欣赏的一类流行歌曲。
他就像是一把双刃剑，对中学生有正面影响也有负面影响。由于中学生正处于一个特殊的人生阶段近乎狂热的偏爱流行音乐！成为流行音乐文化的主要消费者。
在亲睐流行音乐的青年人中，学生占了绝对的主流，对高雅音乐与流行音乐的不同看法，社会各界曾发生过诸多争论。流行音乐确实给中学生带来了许多不同的影响。然而，当代中学生对流行音乐的见解也不尽相同。
流行音乐在当今社会的传唱度比较高， 音乐形式新奇， 对初中生来说是一种全新的体验， 接受起来也比较快。
属性是流行文化的本质之一。流行文化是被消费的，也是不断更新 的。”这是最近在网上看到的一段文字，或伤感或欣喜或狂热的旋 律总能勾起大家对生活的各种看法。
流行音乐中大部分是歌颂爱情的，而中学生的人生观和爱情观基本是没有或朦胧的，势必干扰正常的学业。
影响最大的是把流行音乐带到课堂上听，既违反了课堂纪律，也影响了听课。这必将影响到学习。(调查显示，就有17%的同学有在课堂上听过音乐。)持中立态度的同学认为：流行音乐是中学生娱乐消遣的一道大餐。
网络是个大平台，有正能量的歌曲，就有负能量的歌曲，这个就对应正能量歌曲。孩子过多接触此类音乐，会产生消极、厌世等等负面情绪，从而导致学习下降，和朋友家人相处不愉快。
正面影响 通常我们的教育者看待流行音乐多持否定态度，认为流行音乐对中学生的影响主要是负面的。事实上，流行音乐也有自身的优势，如果正确对待并稍加利用就会成为不可多得的教育资源。
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