大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于走进流行音乐教学反思小学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍走进流行音乐教学反思小学的解答，让我们一起看看吧。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
微课的特点是主持人具有讲授性，体现在主持人可以出镜，可以画外音；具有流媒体播放性，体现在可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
微课可以让学员通过微信上的第三方学习平台进行学习，比如短书；微课的教育分为教案和教学，教案即使课程的内容，教学是讲师通过自己的技巧把教案的内容传授了学生，提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平，比如英语教学。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
特点:目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。
微课指的是微型授课小视频，这是信息时代新形式下的一种授课方式，针对某一个学科中的某个小问题，教师利用几分钟时间讲述或者帮助学生分析解决问题，然后把这个过程录制成视频，再发到网上，然后学习者通过网络学习解决相应的问题，以达到学习的目的，这就是微课。
到此，以上就是小编对于走进流行音乐教学反思小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于走进流行音乐教学反思小学的1点解答对大家有用。
