大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐授课内容怎么写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍流行音乐授课内容怎么写的解答，让我们一起看看吧。
三维目标：知识技能、过程方法、情感态度价值观。前两个目标其实大家一直在做，第三维目标是首次提出，而这个目标，首先是孩子成长过程中，每老师、家长都应该关注的，不能回避，特别是中小学生。那么这三者的关系又是如何呢？其实是辩证统一，相辅相成的。情感影响态度，态度表达价值观，价值观体现情感，态度又源于价值观，同时还能激发相应的情感。在这里，价值观是核心，但是对中小学生来说，情感教育、培养的不好会影响他们对任何事情的态度，进而影响价值观的正确方向。
从这个角度来看，三维目标即是课程目标又是整个教育的目标。
传统音乐的划分最早见于中国音乐研究所编写的《民族音乐概论》，分为五大类：歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐，但大多院校在教学中把歌舞音乐并入民歌，于是就变成四大类：民歌、民族器乐、曲艺（即“说唱”）音乐、戏曲音乐。
律动教学的重点是在于学生对舞蹈的热爱，通过音乐节拍引导直接表现在身体的运动方面。
落实到舞蹈
教学方面就是通过音乐节奏变化，学生能够自由的变换各种各样的舞蹈，这种学习方法更自然，不在拘泥与舞蹈的规矩和形式，以学生对舞蹈的理解出发，，并做到真正的自由表现。
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