大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中西方流行音乐课程结合的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中西方流行音乐课程结合的解答，让我们一起看看吧。
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中国乐器和西洋合奏是中西结合类型。
把古老的马头琴、龙头琴和现代乐器吉他融合在一起，把中西乐器结合在一起，用原生态的文字和动听的旋律勾勒和展示民族文化独特的历史内涵，气势恢弘磅礴，大气且不失温婉，细腻中饱含深情；阿吉太是中国民族与流行结合的典范。阿吉太组合展现了独具燕赵风韵的民俗艺术和才艺。始终遵循自己内心最诚实的声音，唱出心中最美的歌。
音乐表演和音乐教育的培养方向不同、考试侧重点不同、主修课程不同、就业方向不同。音乐表演主要体现在表演上，通过学习系统的专业知识，并经过技能训练后，成为一名音乐表演人才；而音乐教育主要体现在教育上，通过学习系统的专业知识，毕业后成为一名音乐教师。
一、培养方向不同
1、音乐表演主要体现在表演上，通过学习系统的专业知识，并经过技能训练后，成为一名音乐表演人才。
2、音乐教育主要体现在教育上，通过学习系统的专业知识，毕业后成为一名音乐老师。
二、考试侧重点不同
区别在于专业的方向和培养的能力。
音乐教育专科主要培养学生的音乐教育理论知识和教学能力，使他们能够成为优秀的音乐教师，传授音乐知识和技能给学生。
而音乐表演专科则注重培养学生的演奏技巧和舞台表演能力，使他们能够成为出色的音乐表演者，展示自己的音乐才华。两个专科都是以音乐为核心，但侧重点和培养目标有所不同。
选择专科时，可以根据自己的兴趣和职业发展方向来进行选择。
巴赫:被誉为西方“现代音乐之父”,著名代表作有《小步舞曲》。
海顿:被誉为“交响乐之父”,也是现德国国歌的作者,著名代表作有《惊愕》。
莫扎特:被誉为“音乐神童”,著名代表作有《费加罗的婚礼》、《唐璜》。
贝多芬:德国最伟大的作曲家,双耳失聪坚持创作,著名代表有《英雄》、《命运》。
伯牙，是我国古代的传说人物之一 生于春秋战国时代，相传琴曲《水仙操》、《高山流水》是他的作品。
师旷，是我国春秋时代晋国音乐家，相传《阳春》、《白雪》、《玄默》是他的作品。
嵇康，是三国魏著名的文学家、哲学家、音乐家，其弹《广陵散》非常知名。
华彦钧，是我国现代民间音乐家，人称“瞎子阿炳”。所作《听松》、《二泉映月》、《寒春风曲》等二胡曲最为曼妙，其《二泉映月》非常知名。
聂耳，是我国无产阶级革命音乐奠基者，也是一名中国共产党员。作品有《义勇军进行曲》(田汉作词)、《卖报歌》、《开路先锋》。
中方大合唱《保卫黄河》《长征组歌》《东方红》《游击队之歌》
小提琴曲《梁祝》
钢琴曲巜牧童短筒》
交响乐《红旗颂》
《长城谣》《金蛇狂舞》《阿西跳月》等
歌曲《大中华》《我的祖国》《长江之歌》《牵手》《花儿为什么这样红》《怀念战友》等
西方贝多芬《田园交响曲》《命运交响曲》《致爱丽丝》《月光奏鸣曲》等
到此，以上就是小编对于中西方流行音乐课程结合的问题就介绍到这了，希望介绍关于中西方流行音乐课程结合的4点解答对大家有用。
