大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐授课内容有哪些的问题，于是小编就整理了4个相关介绍流行音乐授课内容有哪些的解答，让我们一起看看吧。
以地方音乐学院（非师范类）音乐教育系为例。
主修：钢琴、声乐、心理学、教育学、音乐教育心理学、音乐教学法
（注：所有主修课程大四都没有了。钢琴声乐大一、大二都得修，大三选主项；心理学教育学大一、大二上两年、大三上音乐教育心理学与音乐教学法。）
业务课：
乐理、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、传统音乐模唱（民歌、说唱、戏曲）、合唱与指挥、多声部小合唱、配器、和声、曲式与作品分析、即兴伴奏、形体（舞蹈）、世界民族音乐、中国音乐教育史、西方音乐教育史、艺术概论、第二乐器
（注：基本按照时间顺序、有的上一年，有的上两年）
基础课：英语、大学语文、体育
（注：英语两年、语文一年、体育两年？三年？）
因本人据本科毕业有5年了，具体改制就不太清楚了。每个学校的课程设置不太一样，侧重点也不同，但是都是根据地方教育需要而考虑的。
ps：对正在面临选择学校的同学我还想多说两句。相对于音乐教育专业来说，北京上海的专业音乐院校，理论与实践结合的相对密切，教育资源更是其他学院所不能企及的，但是要求学生素质也相对高。地方院校最好还是选择地区经济发达的，也是考虑教育资源，信息的因素吧。若是把眼光放长远，以后想留在哪个城市就奔哪的学校，不仅受当地各界认可，而且有你导师同学等人脉，还是挺靠谱的。
教学环节也叫教学步骤，是教案中的主要部分，它包括：每一教学环节的目的、教学活动的组织形式、教学方法，教师的主要语言和动作，以及对学生的要求。
如果编写详案，就应该把教师在课堂上要说的大部分话尽可能地写下来。对于每个环节所需要的时间也应初步确定，以发挥每一分钟的效益。
对新教师来说，备课周密点，教案详尽点，可以使教学进行得更顺利些。
而对有经验的教师来说，教案就不必过于详细，这样可以让他们在课堂上有更多发挥的余地，让他们的智慧和经验在课堂教学上有更多的施展机会。
三维目标：知识技能、过程方法、情感态度价值观。前两个目标其实大家一直在做，第三维目标是首次提出，而这个目标，首先是孩子成长过程中，每老师、家长都应该关注的，不能回避，特别是中小学生。那么这三者的关系又是如何呢？其实是辩证统一，相辅相成的。情感影响态度，态度表达价值观，价值观体现情感，态度又源于价值观，同时还能激发相应的情感。在这里，价值观是核心，但是对中小学生来说，情感教育、培养的不好会影响他们对任何事情的态度，进而影响价值观的正确方向。
从这个角度来看，三维目标即是课程目标又是整个教育的目标。
我是音乐学院大三的学生，高三的时候也曾去参加过集训，其实如果说一点用没有的话有点夸张，并不是一点用没有，集训班一般是把基础乐理知识系统讲一遍，对于主专业并没有什么明显作用，因为主专业不是一朝一夕可以集训出来的，还有视唱练耳也是靠时间积累的，并不是靠集训班可以一下子提高的。所谓的集训班，其实一般都是为了赚钱的，而且集训班很多因为集训班的创办者跟一些高校有联系，说白了参加集训班就会提供一些可以让你花钱买专业证的途径，当然很多集训班确实只是单纯的教学内容，这个就不知道你们学校的推荐的集训班是怎样的了。
但是就我个人感觉来说，集训班并没有什么太大的作用，不仅耽误时间而且花费比较大，所以还是觉得跟私人老师上小课比较有成效，自己的老师因为长时间带你，多以比集训班老师更了解你的状况，又是一对一上课所以更有针对性，如果乐理之类的有问题，也建议找私人老师补一下，高考需要的乐理知识其实很简单，私下找老师专门补习的话三五节课就能搞定。个人意见，希望对你有所帮助！
到此，以上就是小编对于流行音乐授课内容有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于流行音乐授课内容有哪些的4点解答对大家有用。
