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“一杨的艺术移情”从历史事件上来看，新古典主义时期的艺术，你再也找不到那种洛可可的娇柔奢靡之风。
广义的古典音乐是指西洋古典音乐，那些从西方中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。
因为这一时期的三位代表性人物：海顿，莫扎特，贝多芬的生活与创作主要都在维也纳，因此又被称为“维也纳古典乐派”或“维也纳古典主义音乐”。此时期作家中，莫扎特的小夜曲、嬉游曲等都很具亲和力。
1、版艺术课程标准的核心素养理念具有什么维度如下：第一个维度：以学生获得对音乐的情感体验、审美体验以及学习兴趣的具体表现为目标，侧重指向的是审美感知核心素养。
2、以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
3、课程理念 主要包括三个方面：坚持以美育人；重视艺术体验；突出课程综合。课程目标 艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。
1、贝多芬国际音乐节含金量高。贝多芬国际音乐比赛是世界著名钢琴比赛之一，获胜者不仅奖励奖金，还会颁发国际音乐协会颁发的钢琴大师证书，导致贝多芬国际音乐比赛含金量高。所以，贝多芬国际音乐节含金量高。
2、很高。舒伯特和贝多芬钢琴比赛为国际比赛，获胜者不仅奖励奖金，还会颁发国际音乐协会颁发的钢琴大师证书，导致舒伯特和贝多芬钢琴比赛含金量很高。钢琴，是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。
3、因为维也纳有音乐厅，影剧院俗称金色大厅。所以世界各国的大咖都去哪儿修歌集，开演唱会，导致成为世界的音乐中心。
4、年春，马友友再次获得43届格莱美大奖，迫于公众和媒体强大的舆论压力，维也纳国家剧院再次向马友友发出邀请。 马友友曾说过“音乐没有可比性，所以他会演出，但他不会比赛”。所以他一直拒绝领格莱美奖。
5、维也纳皇家爱乐乐团自成立以来足迹遍及世界各地，经常应邀参加世界各国举办的国际音乐节及庆典活动。在演出场所方面，该乐团曾先后在著名的圣斯德望教堂和斯特凡大教堂进行演出。
1、后来听多了之后，自然就开始了解一些相关的内容：作曲家的风格，演奏家擅长的曲目，音乐风格的历史等等，七零八碎的知识仿佛从没接触过的学科。 所以阿虎就开始以学新的学科的方式去全面了解古典乐： 首先，了解古典音乐的历史背景和演变。
2、：广义的古典音乐是指西洋古典音乐，那些从西方中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。
3、古典音乐的特点是不像现代流行音乐一样具有过强的节奏感，以下是我对古典音乐的理解。古典音乐是一个庞大而鱼龙混杂的体系，并没有明确定义（这里的“明确定义”指的是像数学那样找不出例外的严格定义）。
4、古典音乐的解释 ①泛指过去时代具有典范 意义 或代表性的音乐，但不包括民间音乐。②专指西方119世纪之交以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的维也纳古典乐派的音乐，或师法这一乐派风格而写成的音乐。
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