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，沈心工 沈心工（1870-1947），学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，上海人。原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工。幼年在家塾受教，1890年底中秀才，1895年执教于上海圣约翰书院，1896年考入南洋公学师范班。
贝多芬：路德维希·凡·贝多芬 ，出生于德国波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。
当时的音乐环境导致作曲家，音乐家没有大规模的发展，再者，学习音乐都需要很多的资金。
卡尔·车尔尼：1791年，奥地利著名钢琴演奏家、教育家、作曲家车尔尼出生在维也纳一个音乐世家，他3岁时就能弹钢琴，7岁时能将自己的乐思记录下来，10岁时已能清晰流畅地弹奏莫扎特、克莱曼蒂的全部钢琴作品，并且具有超凡的音乐记忆力。
等到现在依然被广为传唱。刘天华 代表作品：《光明行》《良宵》刘天华是中国近代著名的作曲家、演奏家和音乐教育家，他自幼受家乡民间音乐的熏陶，一生中创作了大量的在民族器乐曲，包括多首二胡曲、琵琶曲等。
刘天华 中国现代民族音乐事业的作曲家，演奏家，教育家，曾任教于北京大学音乐研究会。
由于文化不同，人的审美也不同。纵观西方音乐史，你会发现它的发展很清晰，伴随着和声的发展，同时伴随着时代的文化在改变，他与文化融入在一起。同时，西方的音乐家把音乐看做生命，教会也很重视音乐。
到18世纪，音乐逐渐摆脱宗教的束缚，作曲家受文艺复兴思想的影响，作品逐渐着重于人性的体现和人民生活的反映，创作技法也日趋丰富和精深，遂开始了欧洲古典音乐黄金时代。
从贝多芬之后，西方古典音乐就进入了浪漫主义时期。浪漫主义音乐家们要么更侧重于个人情感的抒发（如舒伯特、肖邦），要么着迷于表达文学作品中强烈的戏剧性（如瓦格纳、理查·施特劳斯）。
这个时期被历史学家和美术学家推崇为“古典”，在音乐领域，古典的风格表现在艺术上崇尚理性，音乐语言朴素精练，以严谨和谐的形式表达淳朴真挚的感情。这一时期堪称欧洲音乐史上辉煌成就，同时也影响着世界各国音乐的发展。
西方古典音乐对中国及世界音乐发展产生了深远的影响，主要体现在以下几个方面： 提供了全新的音乐语言系统，包括和声、对位、奏鸣曲式等，丰富了音乐表达手段。
巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方‘现代音乐’之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一。巴赫一生的主要功绩：第一，把音乐从宗教附属品的位置上解放了出来，使之平民化。
一般认为巴赫是所有著名作曲家中水平最高的艺术家。他谙熟他的时代的所有音乐形式，并对其中任何一种都能运用自如，达到了炉火纯青的地步。
巴赫，“西方音乐教父”，其中巴赫名字一般指的是：翰·塞巴斯蒂安·巴赫，巴赫从小受到家族影响，沐浴在音乐的海洋中，巴赫家族在百年的历史中，出现过几十位音乐家，他的孩子也都继承了父亲的基因，是巴洛克音乐的集大成者。
莫扎特就是靠音乐谋生的，写点谱子赚点钱，赚的太少了，不够用。但是他乐观。可能你没听过都知道莫扎特的音乐是很动听欢快的，可你知道他的生活是多么穷困吗？音乐支撑着他。
法国大革命就象一条巨大的山脉，将贝多芬和另两位古典音乐大师海顿、莫扎特分隔开来。正是由于继承了前辈深厚的传统，同时又得到了自由气息的滋养，贝多芬得以创造出音乐史上又一风光无限的高峰。
在妻子的激励下，莫扎特创作了《唐·璜》，再次获得极大的声誉。可惜，贫穷仍然如影随形。 这时，莫扎特遇到了贝多芬，16岁的天才少年。莫扎特很看好贝多芬，可忙于生计的莫扎特，没时间给贝多芬上一次像样的课，两个音乐大师擦肩而过。
贝多芬没有很好的天赋，不像莫扎特和舒伯特那样是天才，他是靠勤奋奋创作了第三交响曲到〈第九交响曲〉。 贝多芬的一生是悲惨的，又是幸运的。
我尽量从中搜索秘密的思想和内在的逻辑，年轻的我在探索天才创作家的心灵。日复一日，我逐渐接近了莫扎特、格鲁克和贝多芬。 音乐名人的励志故事 篇3 行家们说，钢琴大师克迪是最权威的莫扎特诠释者之一。
读完了《贝多芬传》后，我敬佩着这个创作出诸多脍炙人口作品的音乐大家，给予了世人无穷的音乐艺术享受，自己却孤独一生的音乐大师贝多芬。我为贝多芬一生的痛苦而感到伤心。
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