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1、而由于流行歌有歌词，基本框定了听者的思路，有些编曲糟破的流行歌会被冷落，就算调子再好听也会对其人气有一些影响。我觉得这就是古典音乐最大的魅力所在。
2、萝卜青菜各有所爱，每个人的音乐口味都有不同，因此不能简单宽泛地评价流行音乐和古典音乐哪个更好听，只能说二者更有特色，不过古典音乐比流行音乐更加有韵味。
3、这对轻音乐来说难度是非常大的，因此，轻音乐多取材于古典音乐中脍炙人口的片断，少量专门创作的乐曲中的优秀者也会成为保留曲目。
4、算，因为流行音乐也算是一种艺术，听流行音乐也可以在一定程度上提高自己的修养和审美，所以流行音乐也算是美育的一部分。
5、流行时间不同 1）古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。
6、每个人从小到大都要接受学校教育，音乐审美教育实践活动应不失时机地始终坚持审美教育原则。
而把音乐教育学看作是音乐学的一个领域，可以追溯更早。
课程不同 音乐学：艺术学、教育学。主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
两者没有哪一个好不好，就业前景没什么区别。
艺术教育主要培养艺术教师，本科艺术教育主要是为高中培养艺术教师的，幼师是有专门的幼师专业，当然毕业后你可以报考幼师，也可以报考高中，初中，小学的艺术教师。现在要当教师都必须报考，不是包分配。
本科相比于专科而言，更侧重于理论的学习与研究，倾向于在专业有一定基础的情况下培养理论研究能力。理论课部分相对比较多，并且同样的理论课本科比专科深入很多。
专业类别不同：音乐学专业属于艺术类专业，音乐教育专业属于教育类专业。
1、你先看名字就知道是音乐学院啊，中国比较喜欢顾名思意，音乐学院，开头就带啦音乐两个字，还有，后面带大学的一般都比什么院要强。
2、音乐教育：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
3、学习方向不同：音乐学专业学习的课程主要有作典、声乐、钢琴技巧，和声，音乐教育专业其课程除去音乐专业以外，还要学教育学、教育心理学、音乐教学法、普通话教学等与教学相关的内容。
4、这肯定不是一个档次的问题，肯定是水平高低和专业不专业的问题，但听着两个名字上分析他们有很大的差别，所以这是我对问题的看法，如果有什么不同，咱们可以共同探讨。
5、在我看来你应该把主项巩固，复项有个能拿的出手的作品就行了。不要主项不主复项不复。从现在起把专业练好文化课学好。艺考的时候文化课也别拉下。去了北京没问题了。填报时有的学校可以音表和音教两样兼报。
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