大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童古典音乐欣赏导读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童古典音乐欣赏导读的解答，让我们一起看看吧。
一讲的是音乐的创作精神，也就是所谓的音魂外在：音乐归根结底是种物理现象，它是由乐器发出震动而引起空气的震动，空气充当了震动的媒介，人的耳膜能够感知空气的震动就听见了音乐。音乐是有规则的，令人舒适的震动。震动有频率和振幅，它们的不同就引起音色的不同.
幼儿音乐的概述:音乐教育在具体的实施途径中，可以分为国民音乐教育和专业音乐教育。
国民音乐教育主要指的是国民教育中一般的学校音乐教育，是面向每一个学生的；专业音乐教育的对象是少数的音乐人才，是专门的音乐学院的教育。
这样一来，音乐教育的含义就包括了两个层面：第一层面是通过各种类别的音乐活动为媒介实施的全面教育，另一个层面是通过有选择的音乐活动进行的音乐知识的学习和技能技巧的专业训练。
我们认为，无论是音乐教育哪一种途径和形式，首先要肯定的是，音乐教育是发展全面人才的教育。
苏霍姆林斯基说：“音乐教育不是培养音乐家，而首先要培养人。”
即便是专门的音乐人才，首先也是产生于面向全体的国民音乐教育中，而后再接受专门的音乐教育。
日本音乐教育家铃木镇一先生说过，音乐教育的目的“不是刻意地培育一些少数伟大，杰出的所谓‘天才’而是希望透过音乐教育，把每一个小孩都提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格到极优秀的程度，而事实上这也是每一个人所应追求的目标。”
我国古代教育家孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，他认为音乐教育是完善高尚人格的教育。音乐教育能够培养学生的情感，想象力和个性。
在音乐教育活动中，除了培养人的音乐文化素养和音乐知识、技能技巧的训练，更重要的是对人的审美观，道德情操乃至高尚人格的培养，是一种面向全体学生，培养具有音乐审美素质，全面发展的创新人才的教育。
交响乐好像没有分类的，不过交响乐中的乐器倒是有分类 西方乐器在整个交响乐中分为以下几类：
1、弦乐：大提琴、小提琴、中提琴、大贝、竖琴等
2、管乐：管乐又分木管乐和铜管乐 （1）木管乐：长笛、短笛、单簧管（又称黑管）、双簧管、英国管、大管（又称巴松）等 （2）铜管乐：大号、小号、圆号（又称法国号）、长号、萨克斯管等
3、打击乐：大鼓、三角铁、钹（包括镲子）、定音鼓、小军鼓、木琴、马林巴等
4、键盘乐器：钢琴、管风琴、钢片琴等
古典音乐是音乐的一种类型。主要分为浪漫主义音乐和民族乐派、浪漫主义音乐、19世纪歌剧、民族乐派四个时期，每个时期的特点有所不同，其典型特点是注重形式、讲究谐调、风格高雅、乐观向上，以19世纪贝多芬为代表，充满多样性，民族性更明显。
1、浪漫主义音乐和民族乐派
19世纪初，浪漫主义音乐兴起，19世纪中期走向鼎盛时期。浪漫主义音乐与19世纪以前的古典主义音乐不同。古典主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式，而浪漫主义音乐则着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放。
2、浪漫主义音乐
注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。以奥地利和德意志为中心，持续时间比较长，到19世纪中叶走向鼎盛时期。
3、19世纪歌剧
这个时期的古典音乐既有强烈的爱国主义思想和民族意识，又充分地展现出浪漫主义色彩。代表作品包括威尔第《茶花女》、比才《卡门》、柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。
到此，以上就是小编对于儿童古典音乐欣赏导读的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童古典音乐欣赏导读的3点解答对大家有用。
