大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十大古典音乐大师课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍十大古典音乐大师课程的解答，让我们一起看看吧。
海顿，代表作《第九十四交响曲》、《创世纪》等；nbsp;莫扎特，代表作《第四十交响曲》、《第四十一交响曲》、《费加罗的婚礼》、《安魂曲》等。
nbsp;贝多芬，代表作《月光奏鸣曲》、《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》。
nbsp;注：古典音乐不完全等于古典主义音乐。
古典主义的音乐家的代表人物，一般都只讲到三位：海顿、莫扎特、贝多芬。
其他的像舒伯特、约翰·施特劳斯、肖邦等一般都被认为是浪漫主义音乐家。
《乡村骑士间奏曲》、《凯旋进行曲》、《刀马舞曲》、《升c小调幻想即兴曲》、《鳟鱼五重奏》、《第二小提琴协奏曲》、《匈牙利舞曲5号》、《致新大陆》、《轻骑兵序曲》、《小夜曲》。
约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河圆舞曲》
贝多芬的《第五交响曲》
贝多芬的《第九交响曲》
约翰·施特劳斯的《维也纳圆舞曲》
贝多芬的《命运交响曲》
约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》
约翰·帕赫贝尔的《D大调卡农与吉格》
舒伯特的《小夜曲》
贝多芬的《悲怆奏鸣曲》
约翰·施特劳斯的《拨弦波尔卡
古代对老师的称呼很多，也一直在变化！
师,老师的通称,自先秦至清末.
师傅:先秦时代.
师资:先秦时代对老师的敬词.
师保:古代担任教导贵族的学官.
师父:宋朝时代对教师的尊称.
博士:先秦来的国学老师.
祭酒:汉代始作官学中老师之称谓.
司业:古代教音乐的老师.
助教:国子监老师.
我觉得：
首先从古典音乐的承袭性分析，能被流传至今的音乐，都是经过了岁月的洗礼和无数乐者的浸淫，它体现了人类对音乐旋律的极致浓缩和美好事物的孜孜追求。
其次从古典音乐的文化性分析，它不但时时映衬着人类对优美旋律的向往和熏陶，更是人类文化的结晶和升华，也是最能被广大人群所接受的，代表着无可磨灭的精神烙印。
最后从古典音乐的启智性分析，与其他音乐相比，古典音乐特有的内敛、含蓄却又意境深远，是最能起到抚慰心灵、宁静致远、发人深思、启人心智的特殊效果。
那种或醇厚绵长、或悠远空灵、或思绪千古的深邃意境，也唯有不同的古典音乐能带给人水乳交融般契合，这就是古典音乐历久而弥新，长盛而不衰的真意。
古典音乐，关键不在古，而在典。
那什么是典呢？
个人认为，首先是乐谱写的好，经过弹奏出来后，音乐流畅，听起来有很好的感受，从而由听音乐带出画面感，最后产生共鸣，给听的人们带来愉悦，或悲伤，或激昂的情绪，听完后还想继续再听，这样的音乐才是一首好的古代音乐。
听过这样好听的音乐后，有人觉得要收藏起来，要推荐给朋友或知音，使的更多的人知道和喜欢，慢慢就积累了口碑和更多的喜欢这音乐的听众，时间长了，就成为经典，传颂下去，就有了古典音乐。
你好，非常高兴能回答你的这个问题，首先，古典音乐之所以能够经久不衰，就是因为它是通过长时间的打磨，修改以及编配才确定的，最终的曲谱，这样的无论是在旋律和弦上，都是非常的协调，能够让大众接受，所以说这种能够让大众接受的曲谱才会流传下来，经历的时间也长，希望我的回答对你有所帮助
到此，以上就是小编对于十大古典音乐大师课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于十大古典音乐大师课程的4点解答对大家有用。
