大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于古典音乐吸引眼球教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍古典音乐吸引眼球教案的解答,让我们一起看看吧。
以下是一份古典舞“旁提组合”的教案,供参考:
一、教学内容:
古典舞旁提组合
二、教学目标:
1.掌握基本的站姿、坐姿和手型;
2.学习古典舞中的“旁提”动作;
3.学习将“旁提”动作与其他基本舞步组合,形成基本的“旁提组合”舞蹈。
三、教学重点和难点:
1.掌握“旁提”动作及其舞蹈要点;
2.更加清晰流畅的完成组合舞蹈。
欣赏亭子阅读感悟是:
我最喜欢中国古代建筑的一个名称,叫做“亭”
也许大家都有印象,爬山的时候忽然会有一个亭子
或许你走到溪流旁边忽然会有一个亭子
你发现有亭子处就是让你停下来的地方
它是一个建筑空间,但它是一种提醒和暗示 :
“不要再走了!因为这边景观美极了。”
以下是古典舞基本站位与步位教案,供你参考。
一、基本站位
1. 舞姿端正:站直,两肩平级,两臂自然下垂。
2. 分腿立正:两脚分开与肩同宽,两膝微曲,膝盖不要过度弯曲。
3. 合腿立正:两脚并拢,两膝稍微弯曲,腹部稍向内收。
二、基本步位
风筝的来历:
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败”。
风筝。风筝的技艺全在做工,从扎细竹骨架,到糊以纸绢,涂以彩绘,调准提线,系以长线,各道工序十分讲究。
南宋时风筝制作工艺相当发展,放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。当时已有放风筝比赛活动,比赛常在春游时进行,地点在西湖断桥一带,比赛方法据《武林旧事》卷三“西湖游幸”载:“竞纵纸鸢,以相勾引,相牵剪截,以绝线者为负”。即两根风筝线绞在一起,以先绞断者为输。
扩展资料:
关于风筝的传说:
风筝起源古代中国,约14世纪传到欧洲,风筝的起源可能与木鸟有关,
它也起源于中国。风筝又名纸鸢、风鸢,纸鹞或鹞子,中国古籍当中有关风筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初的韩信是风筝的发明人。
唐朝的记述是:楚霸王被困垓下,韩信制风筝让张良乘坐,飞上天空高唱楚歌,瓦解楚营军心。宋朝的传说为:刘邦征伐陈烯,韩信打算里应外合,便用风筝测量距离,想用挖地道的方法攻入未央宫。
《事物纪原》和《新唐书》分别记载了利用风筝求援的轶事。公元549年,梁武帝萧衍被侯景兵困南京。武帝的将军羊侃用风筝送出求援诏书。不料风筝被侯军误为妖术而射落,求援因此失败。
到此,以上就是小编对于古典音乐吸引眼球教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于古典音乐吸引眼球教案的4点解答对大家有用。