大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听古典音乐的层次是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍听古典音乐的层次是什么的解答，让我们一起看看吧。
第一要素是"客观实际及其规律"或说 "符合或基本符合客观实际及其规律".它 可称为"三级标准,最高标准,基本标准, 内在标准,天然标准".
第二要素是"促 进人类社会的生存和发展".其可称为 "二级标准,较高标准(较高标准也可称 为高级标准),宏观标准,潜在标准,社 会标准".
第三要素是"实践的效果".其 可称为"一级标准,具体标准(具体标准 也可称为初级标准),微观标准，外在标准，实效标准。三大要素作为检验标准。
关于真理标准问题，可以从政治、科学和哲学三个层次展开讨论。
从政治、科学和哲学层面的讨论中不难看出，真理检验标准问题数千年来困扰着人类一代又一代最杰出的智者。随着人们对这一问题思考得越深入，似乎离答案越遥远。在当代的科学家中，使用“真理”概念的人是越来越少，科学哲学家们往往回避“真理”概念而谈论“科学理论”。
在宗教领域中，真理概念是有意义的。在科学领域中，即使接受真理概念，也不可能存在什么检验真理的唯一标准，只可能是约定假设后多种标准的互相验证。从事科学理论研究的科学家们大多非常清楚，符合观测事实、理论自洽、逻辑简单等，都是评价一种科学理论的标准，并不存在什么“唯一标准”。
答：第一个层次是考证史实。第二个层次是根据考证出的史实，去寻找史实间的相互联系，以描绘或再现历史过程。第三个层次是通过大量的历史现象，归纳推论出历史变化的一般理法。
第一个层次最能反映史学的实证特点，历史研究者要充分运用逻辑思维。第二个层次表明，史学含有艺术的因素，历史研究者要运用形象思维。陈寅恪说：“吾人今日可依据之材料，仅为当时所遗存最小之一部，欲借此残余断片，以窥测其全部结构，必须备艺术家欣赏古代绘画雕刻之眼光及精神，然后古人立说之用意与对象，始可以真了解”。这话说明了形象思维对历史研究的重要性。但历史研究的形象思维和艺术创作的形象思维是有所不同的，它要在史料的基础上进行合理的想象。第三个层次则要求历史研究者既要具有相当的逻辑思维特别是抽象思维，又要具备辩证思维。在这个层次上，史学的性质，与其他科学全无异趣。
实践是检验真理的唯一标准。此言流传数十年，不准确，不中肯，又不无道理。实践确是检验真理的重要标准。实践，包括政治实践、道德实践和科学实践，都可以检验理之真伪。
《大学》八条目都是讲实践的。格物致知侧重科学实践，（以宇宙生命万物一切现象为研究探索和求知的对象）诚意正心侧重道德实践，齐家治国平天下侧重政治实践，一切实践归结于修身，明其明德致其良知。
对于儒家来说，一切实践无非是良知的实践，一切文明无非是良知的光明。自尧舜至明清，中华民族数千年的文明辉煌和无数圣贤君子的道德美好，就是儒家文化真理性的最好证明。
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